Tanssin ABC

Ikä 4–6 vuotta on optimaalinen tälle ryhmälle. Kuitenkin lapsen valmius osallistua on yksilöllistä. Jotkut 3-vuotiaat selviytyvät onnistuneesti harjoituksista ja omaksuvat materiaalin.
Suosittelemme tässä tapauksessa osallistumaan kokeilutunnille saadaksenne opettajan suosituksen siitä, kannattaako jatkaa heti vai odottaa hieman. Jos lapsi on valmis, opettaja neuvoo, kannattaako aloittaa kerran vai kahdesti viikossa.

Ymmärrämme jokaisen vanhemman halun nähdä henkilökohtaisesti, miten tunnit etenevät ja miten heidän lapsensa osallistuu. Kuitenkin oppimisprosessin varmistamiseksi tunnit pidetään ilman vanhempien läsnäoloa.
Lasten tuntien järjestäminen – erityisesti nuoremmassa iässä – on haastavaa, erityisesti ensimmäisillä kerroilla. Lapsen täytyy tottua uuteen ympäristöön, muihin lapsiin ja luoda yhteys opettajaan. Vanhempien läsnäolo voi häiritä lasta ja vaikeuttaa hänen sopeutumistaan, antaen hänelle mahdollisuuden kiinnittää huomiota vain mukana olevaan vanhempaan.
Järjestämme kauden aikana myös avoimia oppitunteja vanhempien kanssa, jolloin vanhempi voi tulla osaksi ryhmää ja kokeilla tunnin ohjelmaa myös itse.

Useimmiten ensimmäiset oppitunnit ovat lapsille vaikeimpia. Lapsi voi pelätä uutta ympäristöä, tuntematonta opettajaa tai pelätä päästää irti vanhemmista. Tällaisina hetkinä on tärkeää pysyä rauhallisena, olla hämmentymättä. Jos et voi tuoda lastasi ensimmäiselle tunnille, älä huoli. Kokeilla voi toisenakin päivänä.
Käytännössä lapset tottuvat uusiin asioihin hyvin nopeasti. 4. tai 5. oppitunnilla lapsi, joka alun perin katsoi huoneeseen ahdistuneena, astuu luottavaisesti oppitunnille ja liittyy iloisesti mukaan.
Joskus tunnille osallistumisesta voi kieltäytyä jopa kesken kurssin. Tämä johtuu yleensä väsymyksestä tai muista tilapäisistä olosuhteista. Tämä on täysin normaalia. Vanhempien ja valmentajien tuella ja ymmärryksellä tällaiset hetket menevät nopeasti ohi.

Tanssin kieli on universaali.
Luokat keskittyvät liikkeeseen, musiikkiin ja tunteisiin sanojen sijaan. Vaikka lapsi ei vielä ymmärtäisi opettajan kieltä, se ei estä häntä osallistumasta prosessiin ja nauttimasta oppitunnista.
Opettajamme puhuvat useita kieliä ja heillä on laaja kokemus työskentelystä eri kieliryhmien kanssa työskentelystä. Tarvittaessa kouluttaja voi aina selittää tehtävän tai tukea lasta englanniksi tai muulla hänen ymmärtämällään kielellä.
Kokemuksemme on osoittanut, että lapset omaksuvat tietoa erinomaisesti esittelyn, leikin ja oppitunnin ilmapiirin avulla. Kielimuuri poistuu heti ensimmäisellä tunnilla.